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miércoles, 7 de octubre de 2009
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Comunidad en formación
Estamos aprendiendo
Primer Grupo Alfabetizacion Digital
INFORMACIÓN INTEGRANTES GRUPO 1
| Asistentes Registrados | ||
| Nombre | Identificación | Estado |
| ANA DEIVA RENGIFO RUIZ | C.C. 26524925 | Participante |
| ANGELA JIMENA ARAGÓN | T.I. 1004266246 | Participante |
| ANYI PAOLA VALENCIA CABEZAS | T.I. 95112504851 | Participante |
| CAROL HUMBERTO ANACONA RENGIFO | T.I. 09999 | RETIRADO |
| CLAUDIA SAMBONI IMBACHI | T.I. 94061515016 | Participante |
| EDWAR ALVEAR HOYOS | T.I. 21564 | Participante |
| FAIVER CERQUERA OLAYA | C.C. 83161752 | Participante |
| HUMBERTO ANACONA | C.C. 4930496 | RETIRADO |
| JESSICA TATIANA ANACONA RENGIFO | T.I. 09898 | Participante |
| JESUS CHAVACO QUINA | T.I. 92071959440 | Participante |
| LUZ ANGÉLICA ZÚÑIGA RUANO | C.C. 26525210 | Participante |
| MARTHA PEÑA RIOS | C.C. 1083865273 | Participante |
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Mas Alfabetización
Entrega de cartillas y CD`s
En los ultimos días
Entrga de Certificados Primera Alfabetización Digital
Se graduaron
SEGUNDA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Enseguida encontraras información sobre las personas que se encuentran desarrollando tareas de formación correspondiente al grupo 2
INFORMACION INTEGRANTES GRUPO 2
| Nombre | Identificación | Estado |
| ALVARO CERQUERA STERLING | C.C. 12233182 | Participante |
| ASTRID CAROLINA CABEZAS IMBACHI | T.I. 96011808350 | RETIRADA |
| DONNY MAURICIO ORTIZ | T.I. 94011610743 | Participante |
| FLOR ÁNGELA CHAVACO QUINA | T.I. 96073028130 | Participante |
| GLORIA IMBACHI | T.I. 26554380 | RETIRADA |
| LEILA ANDRADE VEGA | C.C. 26625207 | Participante |
| LUZ EDILMA RIOS | C.C. 26553910 | Participante |
| NHORA LIGIA HOYOS BAHOS | C.C. 26554107 | Participante |
| NINI MARITZA SAMBONI GOMEZ | C.C. 18055554 | RETIRADA |
| SIGRID LORENA ROMERO SANTANA | C.C. 55113858 | Participante |
| SONIA SAMBONI | C.C. 1081698710 | Participante |
| YEIMAR SAMBONI | T.I. 24504 | Participante |
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Entrega de Cartillas Grupo 2
Grupo 2 trabajando y posando para la foto
Entrega de certificados Grupo 2
TERCERA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Grupo que en general reside en la Vereda Las Juntas… es un grupo compacto, responsable y con muchos deseos de aprender
INFORMACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO TRES
| Nombre | Identificación | Estado |
| ALBEIRO CORDOBA GOMEZ | C.C. 83161532 | Participante |
| AUDILO HOYOS HOYOS | C.C. 83161073 | Participante |
| CLAUDIA PATRICIA RENGIFO SAMBONI | T.I. 95051515359 | Participante |
| DEISSY LILIANA RENGIFO ORTEGA | C.C. 1081699371 | Participante |
| DIANA MARCELA MALES ZUÑIGA | C.C. 1081698885 | Participante |
| MOISES HOYOS QUINA | T.I. 92120769008 | Participante |
| NELSON ALBEIRO MUÑOZ MALES | C.C. 4763968 | Participante |
| RODRIGO HOYOS PIAMBA | C.C. 1081698566 | Participante |
| RUDECINDA ZUÑIGA | C.C. 26553590 | Participante |
| WILFER CERQUERA OLAYA | C.C. 83044080 | Participante |
| WILLIAM ALBERTO BAHOS MALES | C.C. 83161644 | Participante |
La buena energía del Grupo 3
Entrega de material al Grupo 3
El trabajo que han desarrollado los que integran el tercer grupo
ENTREGA DE CERTIFICADOS TERCERA ALFABETIZACIÓN
Terminaron el trabajo motivados a continuar aprendiendo
ASÍ SON LOS DEL GRUPO 3
PRESTEN ATENCIÓN
INTEGRACIÓN DE LOS PRIMEROS TRES GRUPOS DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL
El pasado 14 de diciembre de 2009 la administración del Telecentro de la I. E. El Roble invito a los tres primeros grupos alfabetizados a una integración y ofreció un refresco, en agradecimiento y reconocimiento al compromiso y responsabilidad que todos han tenido.
Integración 1
Integración 2
Cuarta Alfabetización Digital
Estan motivados
INFORMACIÓN DE LOS ASISTENTES A LA CUARTA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
| Nombre | Identificación | Estado |
| ALBEIRO SAMBONI PIPICANO | C.C. 83161769 | Participante |
| BLANCA DENIS CARLOSAMA RENGIFO | C.C. 1081698163 | Participante |
| ELIDA NAVIAGÓMEZ | C.C. 26524973 | Participante |
| KELLY JHOANA PAPAMIJA CHIMUNJA | T.I. 93061426939 | Participante |
| LINA MARCELA PAPAMIJA CHIMUNJA | T.I. 95080426799 | Participante |
| LUIS ALBERTO RIOS ALBIAR | C.C. 83160775 | Participante |
| NIDIA CHIMUNJA JIMENEZ | C.C. 1082774640 | Participante |
| WILMER ERNEY NUPAN MORALES | C.C. 1083878069 | Participante |
| WILSON NEREO MUÑOZ MALES | C.C. 1081699856 | Participante |
| YURY TATIANA PEREZ BERMEO | T.I. 95060630098 | Participante |
Entrega de Cartillas y CD`s
Ya el cuarto grupo cuenta con el material de trabajo para desarrollar su alfabetización
El grupo de la Cuarta Alfabetización Digital sigue trabajando
Todo por aprender
GRUPO 4
ÚLTIMAS SESIONES DEL CUARTO GRUPO
CERTIFICADOS ENTREGADOS AL CUARTO GRUPO DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Cumplieron, aprendieron y se Certificaron
QUINTA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Mas de la quinta alfabetización digital
Este grupo fue al salón de bellesa y luego se compraron la pinta para posar para la foto… que vanidosos
Así trabajo este grupo que se caracterizo por su excelente disposición en todo momento
Como todo… llegaron y se fueron pero quedaron comprometidos y comprometidas a regresa, a seguir su formación y aportar a su comunidad.
Recibieron sus Certificados
SEXTA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Ya se culmino el trabajo con el grupo 6 de alfabetización digital… y quedaron inquietudes que muy seguramente tendrán respuesta en un nuevo espacio de formación.
EL G6
Grupo 6
| Nombre | Identificación | Estado |
| CARLOS ALFREDO FIGUEROA MOTTA | T.I. 95060712841 | Participante |
| CARMEN GISELLA CARLOSAMA RENGIFO | T.I. 97011703910 | Participante |
| DAVINSON CASTRO MEDINA | T.I. 193051432108 | Participante |
| EDWIN FERNANDO FIGUEROA MOTTA | T.I. 98040765085 | Participante |
| EDWIN NOLVERTO MOTTA CASTAÑEDA | T.I. 95090411783 | Participante |
| ENELIA QUINA ZUÑIGA | T.I. 9501113053 | Participante |
| IVAN ANDRES BUESAQUILLO IMBACHI | T.I. 96061809187 | Participante |
| JAINOVER MUÑOZ SAMBONI | T.I. 1004266250 | Participante |
| JANER ELCIAS IMBACHI PERES | T.I. 98040151060 | Participante |
| JEFFERSON SAMBONI IMBACHI | T.I. 96101718422 | Participante |
| JORGE ELIESER ALBA IMBACHI | T.I. 98072471369 | Participante |
| LINA LORENA MUÑOZ | T.I. 950107 | Participante |
| LUIS LEANDROORTEGA RAMIREZ | T.I. 94030706908 | Participante |
| YURANI HOYOS VELASCO | T.I. 96101315590 | Participante |
SÉPTIMA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Como lo que se hace con responsabilidad se queda en nuestra mente y en nuestro corazón… “así se nos quedo esta alfabetización”
EL G7
Grupo 7
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6 Y 7 TRABAJARON EN EQUIPO
6 Y 7 TRABAJANDO
6 Y 7 Y HASTA MAS
Octava y Novena Alfabetizaciones Digitales
Ya las personas que participaron de las alfabetizaciones 8 y 9 han concluido su trabajo… solo basta subir su información y certificarlos.
Visita esta dirección y conoce mas de nosotros
Por qué se nos debe educar.
Muy pocos estudiantes saben en realidad por qué reciben ustedes educación. Tan pronto tienen edad suficiente, sus padres les envían a la escuela, pero no saben cual es el motivo por el qué van a la escuela. Todo lo que los estudiantes y sus padres saben es que deben ir a la escuela y educarse.
El estudiante debe conocer qué significa que a uno le eduquen, y reflexionar al respecto. Educación no significa simplemente aprobar exámenes para que más tarde puedan casarse, tener alguna clase de empleo y continuar en ese empleo, les guste o no, por el resto de sus vidas. Eso no es la educación.
Los estudiantes asisten a diversas escuelas donde se les educa, o sea, que aprenden matemáticas, historia, geografía, ciencia y demás. Pero no saben el por qué ni se lo han preguntado alguna vez. Alguno piensa que lo hace simplemente para que después puedan ganarse la vida. Pero este no es el propósito de la educación. La educación no es tan sólo un asunto de aprobar exámenes y poner unos cuantos títulos junto a los nombres, la educación es algo por completo diferente.
Si miramos a nuestro alrededor veremos en qué espantosa confusión se encuentra el mundo. Está el pobre que tiene muy poco para comer, que carece de días festivos y debe trabajar día tras día, de la mañana a la noche, mientras otros acuden al club en lujosos automóviles y allí se divierten. Esa es la vida, están el pobre y el rico, los enfermos y los que gozan de buena salud, y en todo el mundo hay guerras, desdichas, toda clase de infortunios.
Los estudiantes deberían reflexionar sobre estas cosas mientras son jóvenes. Pero ya vemos que en sus escuelas no les ayudan a prepararse para afrontar esa vasta extensión de la vida con sus extraordinarias luchas, desdichas, sufrimientos, guerras... nadie les habla sobre todo esto. Sólo les comunican los hechos desnudos, pero eso no es suficiente.
La educación no está sólo para capacitar a las personas para que puedan conseguir un empleo; la educación es algo que debe ayudarlas a prepararse para la vida. Nuestros estudiantes podrán convertirse en un oficinista, un gobernador, un científico, pero eso no es la totalidad de la vida.
Hay toda clase de cosas en la vida. La vida es como el océano. El océano no es sólo lo que vemos en la superficie. Es tremendamente profundo, tiene corrientes enormes y está atestado con todo tipo de vida, con múltiples variedades de peces, el grande viviendo del pequeño. Todo eso es el océano; y así ocurre con la vida, en la cual hay toda clase de goces, de placeres, dolores, invenciones extraordinarias, innumerables sistemas de meditación y la búsqueda colectiva de la felicidad.
La vida es todo eso, pero los estudiantes no están preparados para ella. En la escuela nadie les habla acerca de todas esas cosas. Hay demasiados chicos y chicas en cada clase, y el maestro sólo se interesa en que pasen los exámenes, no se interesa en el esclarecimiento de sus mentes.
Pero la educación, obviamente, no es un proceso de atiborrar sus mentes con información. Si saben leer pueden tomar cualquier enciclopedia y obtener la información que desean. La educación es algo por completo diferente del mero aprendizaje de ciertos hechos y de la aprobación de unos cuantos exámenes.
Mientras tengamos miedo, no estamos educados. Todos nosotros sabemos que tememos: los niños temen, los adultos temen, todos temen; y en tanto tengamos miedo, no estaremos educados, careceremos de inteligencia. De modo que la educación no consiste meramente en atestar la mente con información sino en ayudar al estudiante a comprender sin miedo esta gran complejidad de la vida.
Los estudiantes sienten temor de sus maestros, de sus padres, del hermano mayor, de la tía o de alguna otra persona. Los mayores tienen el poder de castigarles, de apartarles o de pedirles que permanezcan en su propia habitación; y así, tanto en la escuela como en la casa, se nos educa continuamente en el miedo.
Nuestra vida es moldeada por el miedo y, desde la infancia hasta que morimos, estamos atemorizados. Pero no sabemos lo que el miedo en realidad hace. Cuando los estudiantes tienen miedo se les aprieta el estómago, transpiran, tienen pesadillas... No les gusta estar con personas que les atemorizan, quieren escapar de ellas como un animal que se siente amenazado.
El estudiante debe conocer qué significa que a uno le eduquen, y reflexionar al respecto. Educación no significa simplemente aprobar exámenes para que más tarde puedan casarse, tener alguna clase de empleo y continuar en ese empleo, les guste o no, por el resto de sus vidas. Eso no es la educación.
Los estudiantes asisten a diversas escuelas donde se les educa, o sea, que aprenden matemáticas, historia, geografía, ciencia y demás. Pero no saben el por qué ni se lo han preguntado alguna vez. Alguno piensa que lo hace simplemente para que después puedan ganarse la vida. Pero este no es el propósito de la educación. La educación no es tan sólo un asunto de aprobar exámenes y poner unos cuantos títulos junto a los nombres, la educación es algo por completo diferente.
Si miramos a nuestro alrededor veremos en qué espantosa confusión se encuentra el mundo. Está el pobre que tiene muy poco para comer, que carece de días festivos y debe trabajar día tras día, de la mañana a la noche, mientras otros acuden al club en lujosos automóviles y allí se divierten. Esa es la vida, están el pobre y el rico, los enfermos y los que gozan de buena salud, y en todo el mundo hay guerras, desdichas, toda clase de infortunios.
Los estudiantes deberían reflexionar sobre estas cosas mientras son jóvenes. Pero ya vemos que en sus escuelas no les ayudan a prepararse para afrontar esa vasta extensión de la vida con sus extraordinarias luchas, desdichas, sufrimientos, guerras... nadie les habla sobre todo esto. Sólo les comunican los hechos desnudos, pero eso no es suficiente.
La educación no está sólo para capacitar a las personas para que puedan conseguir un empleo; la educación es algo que debe ayudarlas a prepararse para la vida. Nuestros estudiantes podrán convertirse en un oficinista, un gobernador, un científico, pero eso no es la totalidad de la vida.
Hay toda clase de cosas en la vida. La vida es como el océano. El océano no es sólo lo que vemos en la superficie. Es tremendamente profundo, tiene corrientes enormes y está atestado con todo tipo de vida, con múltiples variedades de peces, el grande viviendo del pequeño. Todo eso es el océano; y así ocurre con la vida, en la cual hay toda clase de goces, de placeres, dolores, invenciones extraordinarias, innumerables sistemas de meditación y la búsqueda colectiva de la felicidad.
La vida es todo eso, pero los estudiantes no están preparados para ella. En la escuela nadie les habla acerca de todas esas cosas. Hay demasiados chicos y chicas en cada clase, y el maestro sólo se interesa en que pasen los exámenes, no se interesa en el esclarecimiento de sus mentes.
Pero la educación, obviamente, no es un proceso de atiborrar sus mentes con información. Si saben leer pueden tomar cualquier enciclopedia y obtener la información que desean. La educación es algo por completo diferente del mero aprendizaje de ciertos hechos y de la aprobación de unos cuantos exámenes.
Mientras tengamos miedo, no estamos educados. Todos nosotros sabemos que tememos: los niños temen, los adultos temen, todos temen; y en tanto tengamos miedo, no estaremos educados, careceremos de inteligencia. De modo que la educación no consiste meramente en atestar la mente con información sino en ayudar al estudiante a comprender sin miedo esta gran complejidad de la vida.
Los estudiantes sienten temor de sus maestros, de sus padres, del hermano mayor, de la tía o de alguna otra persona. Los mayores tienen el poder de castigarles, de apartarles o de pedirles que permanezcan en su propia habitación; y así, tanto en la escuela como en la casa, se nos educa continuamente en el miedo.
Nuestra vida es moldeada por el miedo y, desde la infancia hasta que morimos, estamos atemorizados. Pero no sabemos lo que el miedo en realidad hace. Cuando los estudiantes tienen miedo se les aprieta el estómago, transpiran, tienen pesadillas... No les gusta estar con personas que les atemorizan, quieren escapar de ellas como un animal que se siente amenazado.
¿Nuestro blog es un lugar agradable e interesante?
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